<과학의 달>대비 특강

매년 4월 초.중.고  학교는

과학의달(4월21일)행사로  바쁩니다. 

초등은  교과직통 행사가 초5.6대상 자연관찰탐구대회

교내대표 2명선발.  이론통과후  보고서평가.

중1.2대상 교과직통 행사가 과학탐구실험대회.  이론 통과후 보고서평가. 교내대표 2명선발.

고등. 1.2학년대상  과학탐구실험대회. 과학탐구토론대회.동아리발표대회.  교내대표 2명선발. 팀선발등.

초등은  가장  여유가있다고 봅니다. 학교 시험이 없기 때문입니다. 경험하기 가장  좋은시기입니다.  놓치면 감각이 둔해지고 멀리하게되겠지요.   

중.고등은  매년 4월 중간고사대비 + 각 과목별 수행평가에 과학의달 교내대표 선발이  동시에 이루어집니다. 그래서 초등에서  해보지 않았으면

중등에서는  해보려고  노력을 할  엄두도 내지 못하게되는 실정입니다.

고등은  여기에 모의고사  추가입니다.  그래서 상위권  학생들의  독무대가 될 수  밖에  없어집니다. 

그래서  탁월함은  습관에 있고  그 습관은  초등 저학년

어떤 편견도  잡히기 전에  진지하게  하는 부분의  책임을 다하는 습관을 잡는것은  너무  중요한  철학이기도 합니다.

초등  저학년 먹고.자고.싸는  모든 현상들의  의문을  해석하는 과정이  생활과  하나가 되어있는 자연과학이라  이론적 배경지식과  어휘력은  무궁무진하게 넓어지고 깊어질  수 있는 시기라  탁월한 습관의 타이밍은  중요하다입니다. 

중등은  내가  원하는  목표를

잡았거나  또는  없지만  많이  알수록  유리하다는 판단 만  가지고 있으면 감정이 개입되지 않고  그것을  이루기 위한  책임을 다하는데 최선을  다하게 됩니다.  이것들의 판단이 부족하거나  지금까지  살아온 편안함을 포기하지  못해서  미루게되고  미루는 순간들이  많이지게되면 몸과  마음이  무거워지고  자신감이 떨어져서  최선을 다해서  피하려고  하게  되는 모습을  만나야 합니다. 

포기하지않고  끈기있게   환경의 경험치 쌓고.  왜 그런지의  교과경험을  쌓고.

이것을  배경으로  교과와  환경의 문제를  녹여서 융합창의적 사고력을 가진 사람을  평가하는것이 수능 점수의 결과이며  사회에 나가서는  사회생활의  역량을  발휘하는  능력으로  통하게 됩니다.

그래서  지금 초.중학생일때

다양한  교과경험의 시간들을

힘들어도 좋은결과라는 보상을  받기에 거듭 반복해서  해볼 만한 가치가 있다는것을  깨닳게 했으면합니다.